小班音乐课游戏教材《好听的电话铃声》含深思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让婴幼儿对日常各种各样的电话铃声产生好奇，在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快的学唱歌曲哪个找我呀，感受音乐的欢快热烈的情绪，快来看看婴幼儿园小班音乐课游戏《好听的电话铃声》含深思教材吧。
活动目的：
1、在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快的学唱歌曲哪个找我呀。
2、对日常各种各样的电话铃声产生好奇。
3、感受音乐的欢快热烈的情绪。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
活动筹备：
1、有主题好听的铃声经验背景。
2、多媒体课件：打电话flash动画。
活动过程：
1、演唱歌曲打电话--多媒体播放漂亮的森林背景图片森林真美呀！小朋友，大家一块儿玩打电话的游戏怎么样？（播放音乐，歌表演打电话。用问答的形式赋予游戏情景喂，喂，喂，请问你找哪个？我要找xxx找我干吗呀？和我一块做游戏）
2、在给小动物打电话情景中感受、学唱歌曲哪个找我呀
1、给小狗打电话赏析flash动画（多媒体出现手机图案和动物电话本，拨打电话。）：你看到什么？（介绍动物电话本）小狗家的电话号码是多少?（小朋友看媒体读电话号码，电话连接中，铃声响起，播放歌曲。）咦？小狗的电话铃声和大家的电话铃声有哪些不同？（音乐铃声，会唱歌的铃声）喂，我是小狗，你们找我干什么呀？
2、给小兔打电话看看小兔家的电话号码是多少？
拨号码：咦？如何接不通？原来号码拨错了就打不通了。重新拨。
你们听到小兔的电话在唱什么？师饰演小兔接电话：你好呀，我是小兔，找我干吗呀？（小兔我想请你去公园玩）（鼓励婴幼儿大胆说源于己打电话的想法）
3、给小鸭打电话刚刚你们打给了我们的好朋友，我也想打给我的动物朋友，猜猜我的电话打给哪个？（把谜语作为歌词演唱歌曲）我有圆脑袋，穿着黄黄衣，走路摇摇摆，猜猜我是哪个？唱歌呷呷呷，爱吃鱼和虾，我是小鸭子，你们猜对了！（师生一同拨打电话。教师范唱歌曲《哪个找我》）小鸭子在忙什么？如何还不接电话呢？（在河里游泳。）大家一块助手机把声音变的响些如此小鸭就能听到了。（婴幼儿唱歌曲）
3、变出歌曲铃声
1、小动物们的电话铃声会唱歌，真好听，大家也来给我们的电话设计一个音乐铃声？
2、我的电话也有好听的铃声，你想了解吗？那就赶快打给我，我的号码是1352（师演唱一首婴幼儿学过的歌曲，作为我们的手机铃声）
3、你的电话又是什么歌曲作为铃声呢？（启发婴幼儿运用学过的歌曲为我们的手机设计铃声。）
4、活动延伸：
在大家的身边除去好听的电话铃声，还有很多好听的声音，大家一块再去找找怎么样？
教学深思：
通过丰富多彩的教学方法，结合音乐本身的要点，让婴幼儿感觉到不一样的音乐形象，每一个人都有我们的方法学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。婴幼儿的演唱成效非常不错。在实践过程中，培养了婴幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提高孩子们对音乐活动的兴趣，也能提高一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
小百科：电话是一种可以传送与接收声音的远程通信设施。早在十八世纪欧洲已有电话一词，用来指用线串成的话筒。电话的出现要归功于亚历山大·格拉汉姆·贝尔，早期电话机的原理为:说话声音为空气里的复合振动，可传输到固体上，通过电脉冲于导电金属上传递。 贝尔于1876年3月申请了电话的专利权。
